周六清晨，工作室的门铃比约定时间提前了十五分钟响起。吕文扬打开门，看见程小川穿着整齐的蓝色校服，怀里抱着一个鼓鼓的文件夹，鼻尖上还挂着几滴汗珠。
"吕、吕老师好！"男孩鞠了一躬，差点把文件夹掉在地上，"这是我收集的风筝资料，还有...我自己画的设计图。"
吕文扬接过文件夹，翻开第一页就看到一幅精细的"改良版回旋风"设计图，虽然有些细节不够准确，但构思之巧妙让他暗自吃惊。他抬头看了看墙上的祖父照片，仿佛在寻求某种指引。
"按照传统，今天该有个简单的拜师礼。"吕文扬从柜子里取出一个红木盒子，里面是一套古朴的制筝工具，"这是我祖父传给我的，现在交给你保管。"
程小川双手接过，小脸涨得通红："我一定好好珍惜！"
教学远比吕文扬想象的困难。程小川虽然聪明好学，但十一岁孩子的耐心有限。第三次削断竹条时，男孩把刀子一扔："太难了！现在都用碳纤维了，为什么非要学这个？"
吕文扬没有责备，而是取出一根竹条放在工作台上："你知道我为什么坚持用传统材料吗？"他拿起小刀，动作流畅地削起来，"碳纤维确实方便，但竹子有生命。你听——"
工作室里响起竹条被削磨时特有的沙沙声，像是某种古老的语言。
"感受到它的纹理了吗？"吕文扬把半成品的竹条递给男孩，"机器做的骨架千篇一律，但手工削制的每根竹条都有自己的性格。这才是传统工艺的灵魂。"
程小川若有所思地接过竹条，这次他的动作慢了许多。
连续三周阴雨过后，终于迎来一个适合放飞的晴天。程小川兴奋地带着自己制作的第一个完整风筝来到江滩，却在试飞时遭遇惨败——风筝刚离手就栽进了泥水里。
"怎么会这样！我明明是按图纸做的！"男孩快要哭出来，看着湿透的风筝。
吕文扬捡起风筝检查："骨架左右重量差了三克，蒙纸的张力也不均匀。"看到徒弟沮丧的样子，他话锋一转，"知道我第一个风筝飞了多久吗？"
"十分钟？"
"三秒钟。"吕文扬笑着比划，"比你的还惨。知道祖父当时说什么吗？'失败的风筝比成功的教给你更多东西'。"
接下来的两个月，程小川进步神速。他不仅掌握了基础技艺，还提出了许多让吕文扬惊讶的创新点子。最令人惊喜的是，男孩将编程课学到的知识应用在了风筝上——设计了一个用手机APP调节尾翼角度的小装置。
"传统不是一成不变的，"吕文扬在周记本上写道，"看到小川将现代科技与传统工艺结合的方式，我意识到传承的真谛不是复制，而是让古老智慧在新的土壤里继续生长。"
年末的城市风筝大会上，吕文扬特意为程小川报名了青少年组比赛。男孩的作品"智能传统燕"引起了评委们的浓厚兴趣——外形是完全传统的北京沙燕，内部却藏着精密的传感器和可调节装置。
当那只燕子风筝在天空中做出传统风筝不可能完成的"悬停-翻转"动作时，全场响起了热烈掌声。获得特别创新奖的程小川站在领奖台上，第一句话是："这是我的老师吕文扬教我的！"
看着台上闪闪发光的徒弟，吕文扬想起了二十年前的自己。他摸了摸口袋里祖父的那张旧照片，轻声说："爷爷，您看到了吗？风筝的线，又接上了一段。"
回家的路上，夕阳将师徒二人的影子拉得很长。程小川蹦蹦跳跳地讲述着新想法，吕文扬则盘算着明年带徒弟去拜访几位隐居的老艺人。风筝的传承，就像那翱翔天际的精灵，需要一代又一代人接力托举，才能永远飞翔在时代的天空里。返回搜狐，查看更多
